12 tys. laboratoriów AI w polskich szkołach. Rząd inwestuje 1,86 mld zł

Polska realizuje masywny program wyposażenia 12 tysięcy laboratoriów sztucznej inteligencji w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, finansując go kwotą 1,86 mld zł ze środków Krajowego Planu Odbudowy i budżetu państwa. Inwestycja ta stanowi część szerszej strategii cyfryzacji oświaty, na którą rząd przeznacza ponad 5 mld zł w latach 2024-2026.

Masywna inwestycja w infrastrukturę AI w edukacji

Premier Donald Tusk podczas wydarzenia “Sztuczna inteligencja w edukacji - inwestycje i perspektywy” ogłosił, że dostawy specjalistycznych zestawów laboratoriów sztucznej inteligencji do placówek edukacyjnych już się rozpoczęły. Zakończenie dostaw planowane jest na drugą połowę lipca 2024 roku. Każde laboratorium zostanie wyposażone w kompleksowy zestaw urządzeń wspierających naukę i eksperymentowanie z technologiami AI.

Ministra edukacji Barbara Nowacka podkreśliła, że “pracownie AI powstaną w większości szkół w Polsce. To masywny program, który zmieni sposób uczenia, ale w taki sposób, aby uczniowie pozostali sobą”. Wiceminister cyfryzacji Paweł Olszewski zaznaczył, że “wszystkie nasze inwestycje to nie tylko sprzęt, ale przede wszystkim inwestycje w kompetencje, wiedzę oraz umiejętności uczniów i nauczycieli”.

Parametr	Liczba/Wartość
Laboratoria AI w szkołach podstawowych	8 000
Laboratoria AI w szkołach ponadpodstawowych	4 000
Łączna liczba laboratoriów	12 000
Budżet na laboratoria AI	1,86 mld zł
Budżet na cyfryzację oświaty 2024-2026	ponad 5 mld zł
Nauczyciele szkoleni od jesieni 2025	co najmniej 13 000
Planowany koniec dostaw	druga połowa lipca 2024

Szkolenia nauczycieli jako kluczowy element wdrożenia

Rząd rozumie, że sukces programu zależy nie tylko od dostępności sprzętu, ale przede wszystkim od kompetencji kadry pedagogicznej. Od jesieni 2025 roku realizowane są systemowe szkolenia dla co najmniej 13 tysięcy nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Szkolenia odbywają się w ramach Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego i mają na celu nauczenie nauczycieli mądrego stosowania narzędzi sztucznej inteligencji w procesie edukacyjnym.

Premier Tusk zaapelował do nauczycieli, aby uczyli uczniów odpowiedzialnego korzystania z AI. “Skuteczność wdrożenia AI zależy również od kompetencji nauczycieli” — podkreślił, wskazując na znaczenie przygotowania kadry do nowych wyzwań edukacyjnych.

Edukacja do świadomego i bezpiecznego korzystania z AI

Centralnym elementem strategii rządu jest budowanie u uczniów świadomości zarówno możliwości, jak i zagrożeń związanych ze sztuczną inteligencją. Premier Tusk zaapelował do uczniów: “To wy macie nią rządzić, nie ona wami. Dlatego nie można lekceważyć zagrożeń, jakie niesie sztuczna inteligencja”. Zwrócił również uwagę na fakt, że systemy sztucznej inteligencji nie zawsze są całkowicie neutralne i obiektywne.

Rząd kładzie nacisk na rozwijanie umiejętności krytycznej oceny treści generowanych przez AI oraz na budowanie poczucia suwerenności uczniów wobec narzędzi, których będą używać. “Najważniejszym zadaniem dla młodego pokolenia będzie nie lekceważyć zagrożeń, jakie daje sztuczna inteligencja oraz mieć poczucie suwerenności wobec narzędzi, których używają” — podkreślił szef rządu.

Co to oznacza dla polskiej edukacji?

Introdukcja laboratoriów AI do 12 tysięcy polskich szkół stanowi przełomową zmianę w podejściu do edukacji cyfrowej. Program nie ogranicza się do samego wyposażenia — to kompleksowa strategia obejmująca infrastrukturę, szkolenia nauczycieli i edukację uczniów w zakresie etycznego i świadomego korzystania z nowych technologii.

Inwestycja 1,86 mld zł w laboratoria AI to sygnał, że polska edukacja przygotowuje się do przyszłości, w której sztuczna inteligencja będzie integralna częścią życia zawodowego i osobistego. Jednocześnie rząd zdaje sobie sprawę z konieczności budowania u uczniów krytycznego myślenia i umiejętności oceny informacji generowanych przez systemy AI.

Program realizowany w ramach Krajowego Planu Odbudowy pokazuje, że cyfryzacja oświaty jest priorytetem na poziomie europejskim. Polska inwestuje nie tylko w sprzęt, ale przede wszystkim w przyszłe pokolenia, które będą musiały poruszać się w świecie zdominowanym przez technologie oparte na sztucznej inteligencji. Sukces tego przedsięwzięcia będzie zależał zarówno od jakości dostarczonego wyposażenia, jak i od efektywności szkoleń nauczycieli oraz zdolności systemu edukacyjnego do adaptacji do nowych warunków nauczania i uczenia się.